Новый одноклассник.

1. Место проведения. Школа.
2. Время проведения. За два года до описанных в сюжете событий.
3. Желаемый оппонент. Лен Тао.
4. Краткий сюжет. Лен приезжает в Токио где ему приходится посещать новую школу именно там и будут разворачиваться события флешбека.

Парень пришел во двор новой школы. Сжимая в руках сумку с учебниками Лен вошел в здание и прошел в кабинет директора. выйдя оттуда он с расписанием двинулся на первый урок случайно налетев на кого-то.
Прости буркнул Тао и пошел дальше.

Нея как в прочем и всегда едва ли не со звонком влетела в здание школы, при этом ее едва не сбил какой-то парень, что она мягко говоря проигнорировала буркнув что-то явно не доброе ему вслед понеслась в кабинет химии. ну вот, сейчас опять влетит. Недовольно подумала она вламываясь в кабинет. -Прошу прощения можно войти?- спросила она пытаясь отдышаться. - А Киоши, проходи садись, и что б не звука от тебя сегодня, и так, я как раз говорила о том что у нас в классе новенький, его зовут Тао Лен, он прибыл к нам из Китая, надеюсь вы найдете общий язык.- проговорила женщина открывая дверь класса, за которой уже ожидал приглашения новенький. Странно я так быстро влетела в кабинет что даже его там не заметила. про себя удивилась Нея.

Спасибо Лен слабо улыбнулся и пробежался глазами по классу свободных мест было два но учитель сказала Лен проходи садись рядом с Неей. И тут он увидел её духа ну уж нет подумал Лен я с ней сидеть не буду она того и сел на свободное место в конце класса

-Вы издеваетесь, я не буду с ним сидеть.- заявила на весь класс Нея, хотя ее протеста никто и не слушал, а вот фраза новенького ее просто взбесила. -Что ты сказал китаец? Ну ка повтори?- рассвирепела девушка, подобного она явно не собиралась терпеть. -Нея тихо.- крикнула учительница. -У нас лабораторная, выполнять ее необходимо в парах, а поскольку ты и Лен единственные без пары вам придется сесть вместе.- настаивала на своем женщина. -Нет, нет, и еще раз нет.-фыркнула Киоши

А можно я буду у кого нибудь третьим например у них Лен указал на коротышку и парня в оранжевых наушниках.
Йо не спи сказала учитель ладно буркнула она и они повернулись к Тао.
А что повторить, то что ты того несешься как ненормальная и еще бурчишь себе под нос когда я сказал тебе прости ты про это.

-Замолчи полудурок, и без тебя проблем хватает.- хмыкнула Нея, и тут же срисовала что Крис и Энди зовут ее присоединится к их паре в работе, девушка с радостью, даже не спросив разрешения учительницы, которая к слову это проигнорировала, пересела к парням, и сразу же стала оживленно перешептываться с одним из них, тот уже спустя пару секунд кинул записку Морти, и тот как-то не доверчиво покосился на нехорошо улыбающуюся троицу.

Сделав лабораторную Лен сдал Лист и удалился из класса на следующий урок.

Нея сдала лабораторную едва ли не самая первая, опередил ее Морти, а после чего стала помогать одноклассникам, ожидая когда наконец закончится урок. Ну ничего, Морти не стал выполнять нашу просьбу, ничего будет еще и на моей улице праздник.подумала девушка передавая записку с решением девчонке седевшей позади Тао, а следовательно невольно на него взглянув, и вот наконец урок окончился, следующим уроком была литература, что не могло не радовать, на этом уроке, как говорили все ученики, можно было выспаться. -Ну что ж, начнем наш урок, и так, тему нам ответит... ответит.- учитель провел взглядом по классу. -А у нас как я погляжу новый ученик, вот он нам и расскажет, о Японской литературе шестнадцатого века.- сказал мужчина, Нея сидевшая на соседнем ряду справа от Лена усмехнулась.

Первые письменные памятники Японии относятся к VII-VIII векам нашей эры. Это "Свод законов Тайхорё", историко-мифологический свод "Кодзики", историческая хроника "Нихонги" и историко-географические описания провинций тогдашней Японии "Фудоки". Самым ранним, дошедшим до нас собственно литературным памятником является появившаяся во 2-й половине VIII века поэтическая антология "Манъёсю", в которой наряду с произведениями крупнейших поэтов - Хитомаро, Акахито, Окуры - представлена также анонимная и фольклорная поэзия. Этот ценнейший памятник японской культуры полностью сохраняет свое эстетическое значение до наших дней, он дает возможность проследить процесс становления литературной поэзии и формирования ее ведущих жанров, в том числе широко известных пятистиший танка.
Дальнейшее развитие лирическая поэзия получила в антологии "Кокинвакасю" (922 год), лучшие поэты которой - Аривара-но Нарихира, Ки-но Цураюки, поэтесса Оно-но Комати - создали изысканный поэтический стиль и канонизировали художественные приемы танка.
IX-X века характеризуются возникновением в японской литературе ряда повествовательных жанров. Первым прозаическим художественным произведением была повесть "Такэтори-моногатари". Под влияние поэзии складывается жанр лирической повести (ута-моногатари), в которой сочетаются стихотворный и прозаический тексты. Лучшим образцом этого жанра признана "Исэ-могогатари" ("Повесть Исэ", X в.). Появляется жанр эссе - дзуйхицу, основоположницей которого считается писательница Сэй Сёнагон, автор "Записок у изголовья" ("Макура-но соси", конец X века - начало XI века). Перу другой выдающейся писательницы - Мурасаки Сикибу принадлежит один из первых романов в мировой литературе "Гэндзи-моногатари" ("Повесть о Гэндзи", начало XI века). Оживление политических и культурных контактов с континентом сопровождалось широким распространением китайских и других сюжетов (сборник "Кондзяку-моногатари", XII век).
Продолжительные междуусобные войны (начиная с XII века) и выход на историческую арену военно-феодального сословия самураев вызвал к жизни появление жанра военной эпопеи - гунки, в которых прослеживается процесс формирования и трансформация идеологии самураев. Наибольшей известностью среди гунки пользуются "Хэйкэ-моногатари" ("Сказание о доме Тайра", XIII век) и "Тайхэйки" ("Повесть о великом мире", XIV век). В поэзии получает распространение жанр рэнга, представляющий собой своеобразную стихотворную цепь, распадающуюся на отдельные звенья. Появилось множество антологий ("Син-Кокинвакасю" и др.). В этот период продолжал развиваться и жанр дзуйхицу ("Цурэдзурэгуса" Кэнко-но Хоси и др.).
В связи с развитием городов и торговли в XVI-XVII веках наступает расцвет литературы третьего сословия (в Японии - третьего и четвертого сословий, т. е. ремесленников и торговцев). Крупнейшим писателем этого периода является Ихара Сайкаку; в его произведениях, таких, как "Пять женщин, предавшихся любви", нашла отражение жизнь японских горожан эпохи развитого средневековья. В области драматургии огромное значение имело творчество Тикамацу Мондзаэмона, создавшего жанры исторической и бытовой драмы - дзидайгэки и сэва-моно. В поэзии в это время ведущим жанром становится трехстишие - хокку. Поэтами, создавшими шедевры в этом жанре, были Мацуо Басё, Ёса Бусон, Кобаяси Исса. XVIII-XIX веках в творчестве Такидзавы Бакина получает развитие жанр дидактического романа ("История восьми псов", 1814 год). В рамках нравоучительной литературы дебютировал Уэда Акинари, однако литературную славу писателю принесли новеллы приключенческого романтического содержания ("Луна в тумане", 1768 год). Бытовой роман в жанрах кибёси и коккэйбон, рисующих в комических тонах сценки из городской жизни, представлен творчеством Сикитэя Самбы - автора повестей "Современная баня" (1808-1813) и "Современная цирюльня" (1813-1814).
Конец XIX - начало XX веков - одна из самых бурных и сложных эпох в истории японской культуры. После революции Мэйдзи под влиянием изменений в общественном укладе и стремительного проникновения в страну европейского искусства и литературы начался процесс формирования новых типов и форм художественного видения.
Начало поэзии новых форм в Японии было положено деятельностью плеяды романтиков конца XIX века, деятелей "движения за стихи нового стиля", которые выступали за полный разрыв с классической традицией в области формы и образности, за создание поэзии европейского типа. Однако если в прозе Мэйдзи уже наметилось слияние литературного языка с разговорным, в поэзии еще целиком и полностью господствовал "высокий стиль" старописьменного языка бунго.
Наступление "золотого века" синтайси (стихи нового стиля) было ознаменовано выходом романтического сборника Т. Симадзаки "Молодая поросль" (1897 год). Вышедшие в начале XX века сборники стихов К. Сукусиды и А. Камбары стали связующим звеном между поэзией романтизма и символизма. Расцвет символизма в Японии был подготовлен усилиями Б. Уэды, К. Нагаи, О. Мори и других писателей, впервые познакомивших в переводах японских читателей с творчеством Бодлера, Верлена, Рембо, Малларме и других европейских поэтов-символистов. В то же время теории западного символизма оказалась во многом созвучна средневековая японская поэтика, выдвинувшая принципы югэн ("сокровенного смысла"), ваби ("печали вечного одиночества"). Среди известных представителей японского символизма можно назвать Х. Китахара и Р. Мики.
Господствующим направлением в литературе 10-20-х годов стало течение натурализма (сидзэнсюги). В творчестве лучших его представителей - С. Футабатэя, Р. Токутоми, С. Нацумэ, Д. Куникиды, Т. Симадзаки - нашли отражение черты критического реализма. Большое распространение получил жанр эгоромана (ватакуси сёсэцу- "роман о себе"), начинателем которого считается К. Таяма.
Во втором десятилетии XX века в литературе появляется ряд новых тенденций, представляющих собой отход от принципов натурализма. Зарождается течение неоромантизма, представители которого - К. Нагаи, Д. Танидзаки, М. Киносита - называли себя также "группой эстетов" (тамбиха).
Течение неосенсуализма (синканкакуха) выдвинуло таких известных писателей, как Я. Кавабата, Р. Ёкамицу, Х. Сато и других, видевших идеал прекрасного в простоте и естественности человеческих отношений, в слиянии человека с природой. В поэзии сенсуалисты - С. Хагивара, С. Мура, Б. Ямамура - явились предшественниками многочисленных модернистских течений и школ. Сборники стихов Хагивары "Вою на луну" (1917 год) и "Синяя кошка" (1923 год), положили начало лирической традиции гэндайси - "современных стихов" новейшего времени.
После пяти минутного рассказа Тао сел за парту и стал писать в тетради.
Выслушав учителя Лен просто засыпал.

-Разве я это спрашивал?- спросил учитель, посмотрев на Лена. -Вопрос кажется был куда менее расплывчатым, так что ответ не защитан, вам два.- учитель сделал пометку в журнале. -А я вот не согласна с таким решением, по моему, он ответил правильно, и ответил даже больше чем спрашивали, следовательно вы в данной ситуации необъективны.- заявила не вставая с места Нея, решив про себя что у нее сейчас нет ни какого желания злорадствовать провалу Тао. -А это наша разговорчивая опять заговорила, Киоши, когда ты успокоишься и перестанешь меня одергивать?- поинтересовался пожилой учитель. -Когда вы будете ставить объективные оценки.- не унималась девушка. -Так, все, Киоши вон из класса, и еще ты сегодня остаешься после уроков.- Нея хмыкнув вышла из кабинета и тут же устроилась на подоконнике напротив двери.

-Разве я это спрашивал?- спросил учитель, посмотрев на Лена. -Вопрос кажется был куда менее расплывчатым, так что ответ не защитан, вам два.- учитель сделал пометку в журнале.
Простите Лен старался говорить спокойно.Но мне кажется, что в данном случае Вы не правы сказал Лен
Вторая двойка и вон из класса, останетесь вместе с Киоши на пару. сказал учитель

Нея сидела на подоконнике и слушала плеер когда из класса вышел еще и Тао. -Тебя-то за что, или тоже считаешь его не объективным?- абсолютно спокойно поинтересовалась Нея.

Ну да он не понимает как важно что бы дети смогли выучить данный предмет
Эй вы там я все слышу сказал учитель снова кого то выгоняя на сей раз этим кем то оказался Морти.
А тебя то за что спросил Лен спрыгивая с подоконника.

-Морти, опять мы с тобой на лит-ре отдыхаем, не везет нам.- усмехнулась Нея. -Ага, ты вечно начинаешь эту тему, а не могу промолчать. Нея вот почему именно тебя перевели в наш класс?- обреченно спросил Морти. -Потому что так решил директор, не ной Морти, в следующий раз заклей себе рот в следующий раз перед уроком литературы.- с усмешкой предложила она. -Кстати, я Нея, Нея Киоши, и извини что нагрубила на химии, с утра была не в настроение.- девушка обратилась к Тао.

Очень приятно Лен. Лен Тао представился парень слабо улыбнувшись. Слушай а ты шаман поинтересовался парень у Неи.

-Ага, на зло предкам, я химико.-девушка пожала плечами, ее даже не смутил тот факт что Лен откуда-то знал о шаманах, а предположительно и сам был шаманом. -Кстати, в следующий раз когда я буду опаздывать постарайся не врезаться в меня, а то события сегодняшнего утра повторятся.- шутливо усмехнулась Нея.

Ага учту прозвенел звонок и все отправились на информатику.

-Так, все, мне конец.- прошипела Нея, подходя к кабинету, и думая что бы придумать на этот раз как причину не выполнения домашней работы.

Нея что то не так спросил Лен подходя к кабинету.

-Да, не так, меня сейчас прибьют, ну или просто отправят на ковер к директору.- обыденным тоном заявила Нея, и вошла в кабинет, -Она опять домашку не сделала- заявил шедший где-то позади Морти.

А что нам задавали спросил Лен у Морти тоже входя в кабинет

-Составить несколько программ, плюс нескольким ученикам еще и доклад, она кстати в их числе, опять визга будет уйма.-пожал плечами Морти занимая свое место. А Нея в это время устроилась за партой у самого окна, с настолько отсутствующим видом будто ничего особенного на уроке не произойдет, и ей на это вообще плевать. Ну вот сейчас опять визжать будет, хотя какая разница, я и так из-за некоторых оставлена после уроков.. Девушка положила голову на руки, которые в свою очередь лежали на парте, прикрыв глаза.

Сев за пару сзади Морти рядом с Йо лен достал тетрадь и достал мобильный. прочитав сообщение от Джун Лен слабо улыбнулся.

В кабинет вошел преподаватель, от одного вида которого становилось не по себе, отнюдь не дружелюбное выражение лица в сочетании с исполинским ростом, вызывали страх перед информатиком у самых отъявленных хулиганов. -Добрый день, надеюсь все на местах.- прогремел на весь класс раскатистый голос учителя. -все, хотя мне лучше б под землю провалится.- едва слышно прошептала Нея. -Так, я задавал вам доклады, надеюсь все подготовили кто получил эти задания?- он провел взглядом по классу. -Мисс Киоши вы первая.- учитель усмехнулся, на что девушка не соизволила хоть как-то среагировать.